Рабочая программа курса «Литература» составлена в соответствии с Федеральным  государственным  образовательным стандартом  основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17  декабря  2010 г. № 1897);  на основе Основной образовательной программы основного общего образования Летневской средней школы, принятой на педагогическом совете (протокол №1 от 01.04.2015г) и утвержденной приказом директора Летневской средней школы (приказ №44 от 03.04.2015г); авторской рабочей программы «Литература 5 – 9 классы» /Под редакцией  В.Я. Коровиной (Авторы: В.Я. Коровина,  В.П.Журавлёв, В.И.Коровин, Н.В.Беляева) / М: Просвещение 2014год.

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.

Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительную записку, общую характеристику учебного предмета, описание места учебного предмета «Литература» в учебном плане школы, содержание тем учебного предмета, тематическое планирование с указанием основных видов учебной деятельности учащихся, перечень учебно-методического и материально-технического обеспечения, планируемые результаты обучения.

        Рабочая программа курса «Русский язык» составлена в соответствии с Федеральным  государственным  образовательным стандартом  основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17  декабря  2010 г. № 1897);  на основе Основной образовательной программы основного общего образования Летневской средней школы, принятой на педагогическом совете (протокол №1 от 01.04.2015г) и утвержденной приказом директора Летневской средней школы (приказ №44 от 03.04.2015г); авторской рабочей программы «Русский язык 5-9 класс» /Предметная линия учебников Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и других/ М: Просвещение, 2011

          Данная программа по русскому языку для основной школы обеспечивает преемственность обучения с подготовкой учащихся в начальной школе.

Строки, опалённые войной

Презентация о писателях и поэтах - фронтовиках.

«Недетские судьбы»

В статье рассказывается о судьбах детей в годы Великой Отечественной войны. О тех тяготах, которые легли на детские плечи.

Попранное войной детство, страдания, голод, смерть рано сделали ребятишек взрослыми, воспитав в них недетскую силу духа, смелость, способность к самопожертвованию, к подвигу во имя Родины, во имя Победы. Дети воевали наравне со взрослыми и в действующей армии, и в партизанских отрядах. И это были не единичные случаи. Таких ребят, по данным советских источников, во время Великой Отечественной войны были десятки тысячи.

    Настоящая программа по литературе для V класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией В.Я. Коровиной, М. Просвещение 2008. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.

 На  изучение  курса отводится  68  часов   из  расчёта  2  часа  в  неделю,

из  них уроков  внеклассного  чтения  4,  уроков  развития  речи  8 .

Актуальность

          Российским людям свойственна любовь к родному краю, где они родились и выросли, к своей прекрасной Родине. Эта любовь испокон веку проявляется в их готовности защищать, не жалея жизни, своё Отечество.

          Гордость за свою Родину, понимание уникальности богатства культурных традиций играет огромную роль в становлении личности ребёнка. Невозможно воспитать у детей чувство собственного достоинства и уверенности в себе без уважения к истории  и военному прошлому своего Отечества.

          Вторая мировая война началась 1 сентября 1939 года и закончилась 2 сентября 1945 года. Это была самая массовая и кровопролитная война в истории человеческой цивилизации. В орбиту войны было втянуто 61 государство, 80% населения планеты, военные действия велись на территории 40 государств, а так же морских и океанских просторах. В вооружённых силах всех стран находилось под оружием 110 миллионов человек.

          Огромную цену заплатили народы мира за победу над фашизмом – общие потери населения всех стран составили 50 миллионов человек, из них 26,6 миллионов человек – общие потери советского народа в Великой Отечественной войне.

    Наших земляков тоже коснулось  эхо тех огненных лет…

     Сейчас в живых  осталось 4 ветерана Великой Отечественной войны.

     В нашей деревне в память о погибших и не вернувшихся с войны солдатах установлен памятник.

          У учащихся 10 класса возник интерес самим разработать и реализовать предложения по благоустройству деревни. Охватить всю территорию деревни сразу невозможно, поэтому в первую очередь решено заняться благоустройством  памятника погибшим воинам.  Особенностью расположения памятника является то, что он находится в центре села. Поэтому состояние его в поле зрения односельчан. Это налагает на коллектив школы большую ответственность по воспитанию у учащихся, их родителей и жителей села бережного отношения к  тому, что их окружает.

      В школе сложилась система нравственного воспитания учащихся, важной частью которой является привитие учащимся любви к природе, к труду, окружающей среде. Система позволяет успешно решать задачи обучения школьников различным трудовым умениям и навыкам, обогащать их новыми знаниями. Становясь участниками проекта, мы пробуем себя в различных социальных ролях, что содействует успешной социализации в обществе. Проект  является эффективным средством формирования активной гражданской позиции и экологической культуры. Благоустройство территории памятника необходимо. Это очень важный аспект в воспитании патриотов своей родины, в вопросах сохранения памяти о тех людях, которые отдали свои жизни ради будущего поколения.

           Цель проекта: изучить военную историю деревни Летнево, внести личный вклад в благоустройство территории около памятника воинам – односельчанам, погибшим в годы Великой Отечественной войны.

     Здоровье школьников является высокой духовной и социальной ценностью. Подростки наиболее подвержены социально-значимым заболеваниям, из-за отсутствия конкретных знаний, бытующих мифов  о вредных привычках, низкого уровня информационной осведомленности.

Необходимо понимание важности современных проблем, связанных с ростом социально-значимых заболеваний, табакокурения, наркомании, алкоголизма и других не менее опасных заболеваний.

Цель проекта:

      Привлечь внимание школьников  к повышению ценности здорового образа жизни через систему информационных материалов, через вовлечение школьников в занятия спортом, участие в культурно-массовых мероприятиях и формирование активной жизненной позиции.

Документы, которые необходимо иметь классному руководителю.

1. Список класса
2.Родительский комитет
3. Индивидуальная работа с учащимися
4.Работа с родителями
5.План родительских собраний
6.Работа с классом
Примерное календарно - тематическое планирование классных часов,школьных мероприятий и дел
7. Характеристика класса
8. Анализ работы за предшествующий учебный год
9. Диагностический блог
План диагностики и результаты

Школа – это маленькое государство, которое живёт и развивается по своим законам. События, происходящие в школе необходимо где-то отображать. На помощь нам приходит школьная газета.

Что же такое – школьная газета? Школьная газета – современное средство воспитания патриотизма, формирования активной гражданской позиции, а также средство повышения интереса к учёбе. Она моделирует собой ситуацию взрослой жизни, позволяет охватить достаточно широкий круг учащихся, различных и по возрасту, и по интересам, и по социальному положению, способствует сплоченности детей, совершенствованию межличностных отношений через умение считаться с мнением, интересами и желаниями своих товарищей.